Unterrichtszeiten
07:45 Uhr – 08:00 Uhr: Offener Anfang
Anschluss – 08:40 Uhr: 1. Unterrichtsstunde
08:40 Uhr – 09:25 Uhr: 2. Unterrichtsstunde
09:25 Uhr – 09:55 Uhr: Große Hof- und Frühstückspause
09:55 Uhr – 10:40 Uhr: 3. Unterrichtsstunde
10:40 Uhr – 11:25 Uhr: 4. Unterrichtsstunde
11:25 Uhr – 11:40 Uhr: Kleine Hofpause
11:40 Uhr – 12:25 Uhr: 5. Unterrichtsstunde
12:25 Uhr – 13:10 Uhr: 6. Unterrichtsstunde
Lernzeiten
Um den Bedürfnissen aller am Schulleben Beteiligten gerecht zu werden, war es uns ein Anliegen allen Kindern neue Chancen zu einem veränderten Lernen zu bieten. Daraus entstanden ist unser Lernzeitkonzept.
Seither ist das Lernen an unserer Schule in allgemeine Unterrichtszeiten und „Lernzeiten“ aufgeteilt. In der allgemeinen Unterrichtszeit sind vorwiegend Formen des lehrerzentrierten Unterrichts und des kooperativen Lernens verankert. Die „Lernzeit“ ersetzt die Hausaufgaben im klassischen Sinne. An deren Stelle treten Formen des individuellen und selbstgesteuerten Lernens (SegeL). Mit Hilfe des „SegeL-Plans“ (ein strukturierter individueller Lernplan) wird v.a. hier dem Auftrag der Richtlinien Rechnung getragen, jedes Kind bezogen auf seine individuellen Stärken und Schwächen nachhaltig zu fördern. Hier können Leistungsfähigkeit, Belastbarkeit und Neigungen eines jeden Kindes berücksichtigt werden.
Der SegeL-Plan ist in den Grundzügen für alle Klassen einheitlich gestaltet. Der Zeitraum für die Bearbeitung des Arbeitsplans variiert je nach Stufe und Lehrkraft. Fachlehrer:innen sprechen sich mit den jeweiligen Klassenlehrer:innen ab. Die Übungsfelder umfassen schwerpunktmäßig die Hauptfächer (D, M, SU und E), enthalten jedoch auch Aufgaben aus den Lernbereichen Kunst, Musik oder Sport (Wahrnehmung, Motorik, soziales Training …). Die Kinder lernen in dieser Zeit mit herkömmlichen Arbeitsmitteln wie Übungsheften oder Kopiervorlagen. Darüber hinaus gibt es Übungsmaterialien wie beispielsweise Karteien, Lernspiele, Apps u.v.m., um so die verschiedenen Lernkanäle zu berücksichtigen.
Zeitlich gesehen tritt die „Lernzeit“ in die Randstunden des Schulvormittages und ist durch Lehrer:innen der jeweiligen Klasse und OGS-Kräfte besetzt. Die Lehrkraft ist dabei für die Gestaltung der Lernzeit, sowie den individuellen Lernprozess verantwortlich. Große Lernchancen ergeben sich durch die Doppelbesetzungen, da es so Lehrkräften möglich ist, sich der Förderung einzelner Kinder oder Kleingruppen zu widmen.